REGRESADA

¡Y pude salir a flote nomás! Después de tanta angustia y dolores de cabeza por ese maldito taller de tesina... Sólo tenía que encontrarme y hacer cuerpo con él... por suerte, resultó un buen encuentro, que ahora me afecta alegremente (a propósito, acabamos de entregar el último parcial de Institución y sigo muy afectada todavía jiji)
Después de todo, cuando parece que se viene un mambo negro ¡¡ paf!! de repente, la claridad sobreviene nuevamente y me inunda la tranquilidad otra vez... Eso está bueno...
A decir verdad, las reuniones de los jueves con sus conversaciones y los intercambios que resultan, me parecen siempre muy enriquecedoras. Siempre queda algo flotando, algo que se puede aprovechar de algún modo, una especie de buen ánimo que reaviva las ganas de continuar.
Considero que el relatarnos mutuamente las diferentes (aunque en algún punto se crucen) experiencias es de gran importancia. Y aunque a veces parezca que nos colgamos porque no posteamos o que hay deserción en los encuentros , no quita que sigamos produciéndonos y transformándonos en este proceso, que es bárbaro...
Entonces, las cosas se ven con otros ojos (con los de nuestros compañeros, quizás) lo cual permite ver y reflexionar sobre otras cuestiones, quizás no percibidas en el mismo momento. Y debo admitir además que es tan distinto y tan lindo al mismo tiempo entrar al blog y encontrar comentarios que te dan una mano, que te animan... Creo que eso nos pasó a muchos.
Y el hecho de compartir las cosas que siento, cosas que me pasan, que pienso, me hace sentir muy bien ... la confianza que se generó en el grupo es fantástica... para mi es un gusto seguir haciéndolo.
Quiero decir por último, una cosita más, respecto a la última reunión; el granito que aportaron Marcelo, el cholo y Anibal como docentes, en cuanto su experiencia como tutores de tesinas fue muy interesante y muy productivo. Es gratificante escucharlos, de verdad. Entonces propongo, que todo siga fluyendo y demosle para adelante nomás!

ENREDADA

Bueno, entonces será que es mi turno… pues aquí estoy.

Antes que nada quiero contarles que sinceramente no me esperaba semejante propuesta… que a decir verdad me encuentra, en estos momentos, muy entusiasmada y en algún punto hasta ¿elogiada? Jaja. No se si es esa la palabra justa, pero creo que varios me interpretan… para mí, resulta muy significativo el hecho de recibir esta invitación y comenzar a participar desde una nueva perspectiva, eso me encanta…

Y entonces me animo a pensar que somos mónadas, multiplicidades, singularidades a punto de imbricarse, combinarse, componerse en la búsqueda y la creación de algo nuevo… eso suena fantástico…

A propósito, Maurizio Lazzarato habla de la colaboración y la cooperación entre cerebros que actúan a distancia (en este caso por las nuevas tecnologías y los flujos y redes que ellas conforman) y se componen unos con otros… creo que esto cabe justo entre nosotros. Y además nos cuenta: “Lo posible es de este modo producción de lo nuevo. Abrirse a lo posible es recibir… la emergencia de una discontinuidad en nuestra experiencia, y construir, a partir de la mutación de la sensibilidad que el encuentro con el otro ha creado, una nueva relación, un nuevo agenciamiento”.

Entonces, vale, encontrémonos, arriesguémonos a lo imprevisible, a lo impredecible y potenciemos nuestras subjetividades para crear nuevos modos de pensarnos en la “espectral situación de tesis”, seamos originales e inventemos otras posibilidades de conocer. Seamos aprendices en este proceso que estamos recién iniciando, como nos invita Nina Cabra: “El aprendiz es la resistencia, es el pensamiento que se aburre en la repetición, que dispersa la memoria en medio de la agitación de la naturaleza. Para el pensamiento híbrido la ciencia es experimento y exploración, riego y alegría de sentir, de ser movido por el afecto y el placer. Sujetos mutantes que se complacen en la aparición de sus nuevos cuerpos… voces de otros tiempos que irrumpen en la ciencia para dale nuevos sentidos. Signos que se hacen puertas, umbrales de comunicación”.

Puedo llegar a especular… intento presagiar lo que vendrá… y llego a percibir las vibraciones…las ondas son muy buenas…

Ahora sí, me dedico a compartir “algo” sobre mi proyecto de tesis, que ya había adelantado en el encuentro del pasado jueves.

El tema de la tesis lo vengo masticando desde el año pasado, a partir de los engorrosos ejemplos que nos pedía Sarkisian (¡qué tanto aprendimos a apreciarlo durante el año!) en Metodología, con su bondadosa intención de ejercitar nuestro cerebro y así poder bajar de la nebulosa esas abstracciones que eran tan impalpables para nosotros, los alumnos. Ya saben al respecto: marco teórico, objetivos, planteo del problema, lectura en clave metodológica, bla, bla… que pesadilla…

En fin, pensé en algo que me gustara, que fuera de mi interés, y así fui vislumbrando que mi tesis tenía que guardar alguna relación con el arte. Ya les comenté que desde chiquita soy alumna de la escuela municipal de artes plásticas Manuel Musto, espacio muy importante para mí, debido sobre todo a la experiencia y a las personas con las cuales fui creando vínculos muy afectivos…

De esta manera, el tema fue surgiendo, en un principio una rudimentaria idea, que luego fue mutando y poco a poco fue tomando forma: los murales como medios de expresión, de comunicación.

Entonces continúo: considero que los murales tienen un poder de afección muy interesante, en tanto formas explícitas de denuncia. Manifiestan, de hecho, una intención específica, clara, que tiene que ver con la necesidad de expresar y hacer públicos determinados pensamientos, sentimientos, ideas… ¿me explico?

Así mismo, esta experiencia del mural, como acontecimiento, requiere todo un trabajo planificado: principalmente qué se quiere decir, qué es lo que se quiere comunicar, con qué medios y técnicas, cómo, etc.

De este modo el mural resulta de un proceso, implica una reflexión previa, que involucra tanto a quiénes lo llevan a cabo, como también a quiénes lo apreciarán en un momento posterior, es decir, los espectadores: los transeúntes que caminen por las calles de la ciudad…

Entonces está bueno concebir el mural como una forma de participación social, el mural que invita a múltiples lecturas, y que cada uno, como espectador, lo “redibuja” en su imaginación…

Me animé además a relacionar el tema con el movimiento que se dio en México después de la revolución de 1910, llamado y conocido como “muralismo”. Teniendo en cuenta que éste fue un movimiento que en su época rompió con el academicismo europeo, las estructuras, la pintura de caballete, lo establecido… Al mismo tiempo reivindicó la propia cultura, autóctona, plasmando en las paredes de los edificios de México las problemáticas sociales, económicas y políticas de la coyuntura. Fue un movimiento cuyo propósito fue socializar el arte y extenderlo a todo el pueblo mexicano.

Allí encuentro una posible relación -y desde luego muy interesante- entre lo que significó ese movimiento y lo que se da actualmente en la ciudad. El mural social, que se impone con su grandeza, que es potencia, que expresa…

Y se preguntarán ¿Por qué el mural y no el graffiti? Porque el graffiti es efímero, masivo, repetitivo; el mural tiene que ver con la experimentación de otras emociones y sensaciones, distintas, estoy casi segura, a lo que es reproducir infinitamente imágenes con un esténcil...

Bueno, fue una aproximación a lo que intento analizar… la verdad es que ando medio desorientada en cuanto el marco teórico a utilizar. No se aún desde que perspectivas podría abordarlo. A veces ni yo no me entiendo. Pero sigo pensando. Me encanta Barthes, pero suena medio loco, también Bajtín, De Certeau… son ideas que tengo en mente pero necesito charlarlas con alguien y comenzar a pintarlas con más claridad, creo que esta es una buena oportunidad… la fuerza está, la potencia y las ganas también, sólo tengo que arrancar, jugármela y confiar.

Manifiesto por un arte revolucionario independiente

algunos extractos...

"... el verdadero arte, es decir, aquel que no se satisface con las variaciones de modelos preestablecidos, sino que se esfuerza por expresar las necesidades del hombre y de la humanidad, no puede dejar de ser revolucionario... para liberar a la creación intelectual de las cadenas que la obstaculizan...
... la libre elección de sus temas y la absoluta no - restricción en lo que hace al campo de sus exploraciones constituyen para el artista un bien que él tiene derecho a reivindicar como inalienable. En materia de creación artística importa fundamentalmente que la imaginación escape a cualquier constricción, que no se deje imponer falsas reglas bajo ningún pretexto...
... hacer valer la fórmula: TODO ESTÁ PERMITIDO EN EL ARTE...
... el artista puede servir la causa emancipadora, solamente si está compenetrado subjetivamente de su contenido social e individual, solamente si transmite el sentido y el drama en sus obras y si trata libremente de encarnar artísticamente su mundo interior..."


La independencia del arte, para la revolución;
la revolución para la liberación definitiva del arte

León Trotsky, Diego Rivera, André Bretón
México, 25 de julio de 1938

Transversos

"...todos los medios son metáforas activas en cuanto a su poder para traducir la experiencia a formas nuevas..."
hablando de metáforas, del lenguaje, la expresión...

mis no humanos

Pasen y vean mi composición de no humanos, objetos y otras cosas raras... disfrútenlo

ventanas

Este es un pequeño video de la escuela de artes plásticas Manuel Musto, se puede observar el frente de la escuela ubicada en el corazón del barrio Saladillo. La verdad es que no se quien lo hizo, calculo que algún alumno o algún docente, de todos modos, está bueno cómo flashearon con las luces y los colores que se pueden ver en las ventanas, apagándose, prendiéndose... es algo loco... espero que les guste!

AQUÍ, SOY Y ESTOY

Bueno, lo primero es lo primero, pues entonces comienzo contando que me llamo Natacha, y se preguntarán con qué habrán flasheado mis viejos cuando eligieron el nombre, lo único que sé es que es de origen ruso, y eso lo hace como más imponente y más raro todavía...que se yo...
Nací y viví siempre acá, en Rosario, acostumbrada al barrio, tranquilo...me gusta Rosario, pero la vida me brindó la oportunidad de conocer otros lugares, otros pueblos, otras provincias, lo que me generó cierta incertidumbre acerca de la urbanidad, entonces ambiciono otro tipo de cosas, aunque por el momento sigo permaneciendo...
De mi vida muchas cosas, principalmente la escuela Musto, a la cual pertenezco desde chiquita y en donde actualmente sigo pintando, dibujando, haciendo artesanías, haciendo arte...un espacio que me permitió conocer personajes muy locos, bohemios, quienes me marcaron para siempre.
Puedo contarles también que llevo el "rocanrol bajo este pulso", pero la vida me presentó a una persona muy especial (oriundo de Casilda) que hizo girar mi vida 180°,como quien dice, y ahora también me abrí al folclore, de hecho aprendí a bailarlo y es otra de las cosas que me encantan...
Que más...que más mi vida en estos días... conformamos un movimiento cultural también en la ciudad de Casilda, con gente muy copada, con mucha chispa en el cerebro y sobre todo con muchas ganas de hacer cosas para cambiar las cosas; esa es "La masa", un colectivo de jóvenes comprometidos con la sociedad y con la cultura popular, que a través de la realización de distintas actividades culturales, crean e inventan espacios de expresión y participación para quienes no tienen la oportunidad de hacerlo, muy lindo...
Bueno, lo antedicho dice mucho de mi, de mi vida personal, de mi experiencia y por eso traigo a colación más gente linda que conocí a través de mi carrera (y me apropio), la facultad...gente de todas partes con quienes comparto y compartí la cursada, grandes y profundos debates, mañanas de estudio, peñas, viajes de rodaje y cuánto más... gente con la que puedo pararme y vivir la vida desde el mismo paradigma.
Y hablar de la facultad me remite a materias, sobre todo a autores y puede decirse también a docentes muy piolas que son de gran significado para mi... será que determinadas materias (las que más me marcaron) hicieron que me entusiasmara muchísimo escuchar e intercambiar con el docente que la daba, y entonces me refiero a comunicación audiovisual II, epistemología, lenguajes II y III, perspectivas sociofilosóficas y algunas más que estoy haciendo este año como ser fotografía, cultura e identidades, institución y sociedad que por el momento se me plantean muy prometedoras e interesantes...
Y llega el momento de hablar de las nuevas tecnologías y mi relación con ellas; la verdad es que a la computadora la uso lo suficiente y necesario como para hacer trabajos y a internet para bajar información cuando lo necesito, aunque a veces se me presenta esa inquietud por aprender más sobre el tema o saber hacer determinadas cosas, que se yo, pero termino siempre resolviendolo rápido y en el momento y finalmente me olvido y pierdo nuevamente el interés, creo que en algún momento va a ser, cuando tenga que ser.